Критерии классификации докладов

Обновленная схема отделяет дисциплинарную принадлежность, тематические мезоуровни, масштаб аргументации и формат участия. Частные поправки к программе 2024 г. стали общими правилами, после чего по ним повторно размечен весь расширенный корпус.

Рубрика
Основная дисциплина вопроса: этнография, история индологии, религиоведение, лингвистика, литература и другие крупные входы.
Мезоуровни
Несколько пересекающихся указателей: ритуалистика, этимологии, Гималаи, метрика, космология, эпохи и т. д.
L1-L3
Масштаб вывода, а не территория предмета: конкретный объект; традиция/региональная конфигурация; широкое обобщение.
Формат
Онлайн и видео являются метаданными участия и доступности, но не входят в название или тематическую рубрику.

Правила нормализации метаданных

Институция отделяется от географии

Городская помета в программе, включая «СПб» или «Санкт-Петербург», используется как географический сигнал и не публикуется как аффилиация. Аффилиацией считается названное учреждение.

Открытая траектория продолжается до контрсвидетельства

Если институция подтверждена и не зафиксированы окончание работы или новая аффилиация, она может заполнять последующие пропуски и городские пометы как предположение, явно отмеченное знаком «(?)». Явная конечная дата или свидетельство о смене прекращают такой перенос.

Метаданные не входят в название

Начальная скобочная помета, распознанная как учреждение, например «(СПбГУ).», переносится в поле аффилиации для любого доклада. Содержательные скобки в заголовках не удаляются.

Видео является также состоянием доклада

Сохранившаяся и сопоставленная запись отмечается плашкой на карточке доклада и его странице; отдельный каталог видео сохраняется как обзор исходных записей и сопоставлений.

Правила аргументационного масштаба

L1 Микроуровень

Конкретный текст, предмет, ритуал, слово, экспедиция, авторское сопоставление или ограниченный тип артефактов. Упоминание региона, народа, языка или двух сравниваемых традиций не повышает уровень автоматически.

Примеры L1: разные годы и докладчики

L2 Региональный уровень

Аргумент должен описывать устойчивую конфигурацию традиции, ареала, школы, исторической среды или нескольких серий объектов, а не только локализовать материал.

Примеры L2: разные годы и докладчики

О взаимоотношении религиозных конфессий в средневековом Тамилнаде
Зографские чтения 2004 · А. М. Дубянский · L2

Заголовок обещает рассмотрение взаимоотношений религиозных конфессий в средневековом Тамилнаде, что является региональным процессом и обобщением уровня традиции. L2 подтвержден.

Модели христианского и индо-буддийского времени в современной литературе
Зографские чтения 2006 · Шелкович Владимир Михайлович · L2

Заголовок явно заявляет сравнительный анализ двух традиций (христианской и индо-буддийской) в современной литературе. Это обобщение уровня традиции, но без глобальной или цивилизационной рамки. L2 подтвержден.

Образы фантастических животных в средневековой архитектуре Индии
Зографские чтения 2008 · И. Урнова · L2

Заголовок явно обещает обобщение о типе образов (фантастические животные) в рамках средневековой архитектуры Индии, что соответствует L2 — обобщение на уровне традиции и периода.

Символические модели Абсолютного Сознания в религиозно-мистической философии Кашмирского шиваизма. Некоторые методологические вопросы
Зографские чтения 2009 · О. Н. Ерченков · L2

Заголовок 'Символические модели Абсолютного Сознания в религиозно-мистической философии Кашмирского шиваизма. Некоторые методологические вопросы' обещает обобщение в рамках одной школы (Кашмирский шиваизм). L2 подтвержден.

L3 Синтетический уровень

Требуется заявленное широкое сравнительное, цивилизационное или методологическое обобщение, выходящее за один корпус и одну региональную конфигурацию.

Примеры L3: разные годы и докладчики

Как сравнивать индийскую и западную эпистемологию? Опыт создания методологии компаративного исследования
Зографские чтения 2008 · В. Г. Лысенко · L3

Заголовок 'Как сравнивать индийскую и западную эпистемологию? Опыт создания методологии компаративного исследования' явно заявляет глобальную сравнительную рамку между двумя цивилизационными традициями и создание методологии. L3 подтвержден.

Сравнительный анализ генезиса рефлексии в индийской и европейской философских традициях: визуальные и лингвистические детерминанты
Зографские чтения 2010 · Д. О. Парамонов · L3

Название явно заявляет сравнительный анализ генезиса рефлексии в двух цивилизационных традициях (индийской и европейской), что является глобальной рамкой (L3).

Выводы из экспертных поправок

География не равна масштабу

Невары, Ассам, Гималаи, Бенгалия или язык куллуи обозначают материал исследования; без обобщающего тезиса это L1.

Сравнение не равно макросинтезу

Сравнение вариантов одной игры знания или одного литературного ответа остается микрокейсом, если вывод ограничен этими объектами.

Рубрика и мезоуровень не конкурируют

Доклад имеет одну основную дисциплинарную рубрику и одновременно несколько тематических маршрутов поиска.

История индологии выделяется отдельно

Экспедиции, путешественники и история научного освоения материала не должны исчезать в общем остаточном классе.

Мезоуровней достаточно при контролируемом расширении

Полный проход наполнил сквозные контуры буддизма, философии, ведийских исследований, эпосов, рукописей и рецепции; повторившееся предложение «Сикхские исследования» добавлено как новый мезоуровень, а единичные предложения оставлены в аудиторской выгрузке.

Пять решений перепроверки: разные годы и докладчики

Проблема классификации индуистских тантрических школ
Зографские чтения 2004 · С. В. Пахомов · L2 -> L1 после перепроверки

Заголовок говорит о 'проблеме классификации' в рамках индуистских тантрических школ, что является внутренним вопросом одной традиции, а не обобщением всей традиции. Это методологическая или классификационная проблема внутри конкретного поля, а не широкое обобщение.

К проблеме древнеиндийской хронологии
Зографские чтения 2006 · А. А. Вигасин · L2 -> L1 после перепроверки

Заголовок 'К проблеме древнеиндийской хронологии' звучит как обобщение, но на самом деле это постановка проблемы, а не обзор всей хронологии. Без дополнительного контекста это скорее методологический вопрос, а не широкое обобщение. Снижаю до L1.

Типология храмовых сооружений в текстах пуран и «Брихатсамхите»
Зографские чтения 2007 · Я. Валдас · L2 -> L1 после перепроверки

Заголовок 'Типология храмовых сооружений в текстах пуран и «Брихатсамхите»' ограничен конкретными текстами (пураны и Брихатсамхита). Это анализ ограниченной группы текстов, а не обобщение всей традиции. Снижаю до L1.

Об эволюции образа Рудры-Шивы в священных текстах шрути
Зографские чтения 2008 · А. Г. Мехакян · L2 -> L1 после перепроверки

Заголовок 'Об эволюции образа Рудры-Шивы в священных текстах шрути' ограничен конкретным корпусом текстов (шрути). Это анализ эволюции в рамках одного класса текстов, а не всей традиции. Снижаю до L1.

Происхождение атомизма: лингвистическая гипотеза
Зографские чтения 2009 · В. Г. Лысенко · L2 -> L1 после перепроверки

Заголовок 'Происхождение атомизма: лингвистическая гипотеза' является гипотезой о происхождении, а не обобщением традиции. Это конкретная гипотеза, а не широкий обзор. Снижаю до L1.

Проверочная выборка

Эти вручную разобранные случаи служат контрольным набором для проверки применения рубрик, мезоуровней и масштаба аргументации.